人民網北京10月23日電 近（jìn）日，由（yóu）中國大百科全書出版（bǎn）社、知識出版社出品的《“四（sì）有”全能作文通關課》（小學版、初中版、高中（zhōng）版），針對當前作文教學輔導中普（pǔ）遍存（cún）在的辭藻堆砌、空（kōng）洞（dòng）唯美等弊端，提（tí）出作（zuò）文要知行合一、讀寫合一和心手合（hé）一的理念。該書提出了“四有”作（zuò）文的教學與評價體係，即“有料、有感、有理、有品”，並細（xì）分了12個指標分值，全麵、係統地引導（dǎo）學生掌握寫作（zuò）文的規律（lǜ）與門道。這套書還（hái）列出了“課前熱身”“道具準備”和“情景寫（xiě）生（shēng）”的模塊，以期觸發同學們（men）寫作激情和靈感體驗。

全國小學語文名師、福建省語文學科帶（dài）頭人何捷認為，該書係“*從寫（xiě）作規（guī）律探究視角，提出了全維的學、練、測要素體係，既直擊當下作文教學（xué）的痛點，又直達學（xué）生寫作的（de）難（nán）點，使人豁然開朗、如沐春風，讓同學們腳踏實地地寫（xiě）好作文。”

該書（shū）作者之一、《中國出版傳媒商報（bào）》社長及總編（biān）輯伍（wǔ）旭升表示，自己從事采編工作和寫作30多年（nián），對作文教學及其輔導讀物的出版現象有著長期觀察思考，深感當前作（zuò）文（wén）教學中有脫離時代、脫（tuō）離生活、脫離教育本質的傾向，亟（jí）需讓（ràng）作文教與學回歸本真，與新時代立徳樹人的全新教育評價精神相適應（yīng）。

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